我和上司的祕密
《我和上司的祕密》地點名稱很多時，先抓住人物目前所在的位置即可。想像空間不必急著填滿。例外是否成立可以再查。
故事開場
《我和上司的祕密》看懂當下比背熟資料重要。新規則先看看怎麼運作。小小的稱呼也有脈絡。
脈絡能幫助解釋選擇。設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。設定的分量要連著內容看。
閱讀線索
未知的邊界也值得留意。同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。背景介紹的用詞若抽象，可以找出具體行動作為參照。
規則的代價值得另想。物件怎麼被使用，空間怎麼被安排，都可能透露生活方式；背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。生活方式能當觀察入口。
適讀方向
介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。
對某個背景細節感到好奇，可以先留意是否影響當下理解。熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。
閱讀問答
別離我而去好看嗎？
已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。一處新場景出現後，可以看看哪些細節幫助自己重新定位。生活常識與作品的安排若不同，可以先依正文提供的脈絡理解。
Roommate在哪裡看？
回查名詞的原因可以細分，名稱相近、用途不明與資訊密集，未必帶來相同的閱讀負擔。相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。
看完一定是戀愛沒錯還能看什麼？
接受一種陌生規則以前，可以先看看作品如何呈現它的後果。設定與情節可以一起讀。一個地方也能逐步理解。
資料說明
讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。
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